Tilde Mardahl-Hansen – Forsker i unges mistrivsel i skolen

Tilde Mardahl-Hansen er en dansk forsker, hvis arbejde kaster lys over, hvorfor flere unge mistrives i folkeskolen, og hvad der skal til for at skabe bedre rammer for dem. Som ph.d. og ekstern lektor ved Roskilde Universitet kombinerer hun teoretisk indsigt med praktisk erfaring fra samarbejder med lærere, psykologer og skoleledelser.

Hendes forskning i pædagogisk psykologi har allerede høstet anerkendelse i form af RUBIN-prisen, og hendes publikationer bliver brugt af både studerende og professionelle. Men hvem er hun egentlig, og hvad står hendes arbejde for? Her får du en samlet fremstilling af hendes karriere, priser og faglige bidrag.

Artiklen bygger på oplysninger fra Roskilde Universitets officielle kanaler, forskningsdatabaser og tidsskrifter. Hvor der er usikkerhed omkring bestemte detaljer, bliver det tydeliggjort.

Hvem er Tilde Mardahl-Hansen?

Tilde Mardahl-Hansen, også kendt som Tilde Lykke Mardahl-Hansen i flere akademiske registre, er ph.d. og ekstern lektor ved Roskilde Universitet (RUC). Hun er primært tilknyttet institut for Samfund, Politik og Teknologi (STP), hvor hun underviser og forsker i pædagogisk psykologi. Hendes fulde navn og titel fremgår af flere officielle kilder, herunder UC Viden og RUC’s egne sider.

Her er de væsentligste indsigter om hendes profil:

• Tilde Mardahl-Hansen er en dansk forsker i pædagogisk psykologi med fokus på unges mistrivsel.
• Hun modtog RUBIN-prisen i 2021 for sit ph.d.-arbejde.
• Hendes forskning undersøger sammenhængen mellem lærerprofessionen og unges trivsel.
• Hun har udgivet flere publikationer og er desuden forfatter på Mofibo.
• Hun er tilknyttet RUC som ekstern lektor siden 2018.
• Hendes arbejde bidrager til den offentlige debat om psykisk velvære blandt unge.

Hvad forsker Tilde Mardahl-Hansen i?

Tilde Mardahl-Hansens forskning kredser om pædagogisk psykologi med særligt fokus på unges mistrivsel i folkeskolen. Hun undersøger, hvordan relationskompetencer, deltagelsesbetingelser og samarbejde mellem professionelle påvirker børn og unges trivsel. Hendes arbejde er forankret i videnskabelige artikler og bidrager til debatten om psykisk velvære blandt unge.

Unges mistrivsel og deltagelsesbetingelser

Et centralt tema i hendes forskning er, hvordan folkeskolens rammer påvirker elevernes mulighed for at deltage og trives. Hun har analyseret, hvordan manglende relationskompetencer og systemiske barrierer for samarbejde mellem lærere, psykologer og ledelse kan føre til øget mistrivsel. Artiklen “Udvikling af børns og unges deltagelsesbetingelser i folkeskolen – et spørgsmål om professionelles relationskompetencer eller snarere om betingelser for samarbejde?” (Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift nr. 2/2019) er et core-eksempel på dette fokus.

Relevante publikationer

Hun har en række publikationer inden for pædagogisk psykologi. Her er et uddrag af hendes arbejde:

Hvilken pris har Tilde Mardahl-Hansen modtaget?

Tilde Mardahl-Hansen modtog RUBIN-prisen i 2021 fra Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. Prisen gives for årets bedste videnskabelige artikel inden for pædagogisk psykologi. Hendes vindende artikel blev publiceret i tidsskriftets nr. 2/2019 og analyserer, hvordan relationskompetencer og samarbejdsbetingelser påvirker børn og unges trivsel og deltagelse i skolen.

Ifølge RUC’s officielle nyhedsside blev artiklen fremhævet for sin dybdegående analyse af samspillet mellem professionelle i folkeskolen. Prisen er en markant anerkendelse inden for det pædagogisk-psykologiske felt i Danmark.

Hvor er Tilde Mardahl-Hansen tilknyttet?

Tilde Mardahl-Hansen er ekstern lektor ved Roskilde Universitet (RUC), hvor hun primært er tilknyttet institut for Samfund, Politik og Teknologi (STP). Hun har været tilknyttet RUC siden 2018 og underviser i pædagogisk psykologi, mistrivsel og skoleudvikling. Derudover deltager hun i forskningsprojekter om folkeskolens psykologiske rammer.

Andre roller og aktiviteter

Hun er forbundet med Dansk Psykologisk Selskab og har holdt foredrag om unges mistrivsel ved RUC-konferencer i perioden 2022-2024. Ifølge tilgængelige oplysninger har hun også bidraget til regeringsrapporter om skolepsykologi for Uddannelses- og Forskningsministeriet (2025).

Hvilke bøger har Tilde Mardahl-Hansen skrevet?

Tilde Mardahl-Hansen har ikke udgivet selvstændige bøger som eneforfatter, men hendes artikler og bidrag er tilgængelige via Mofibo gennem akademiske samlinger. Eksempelvis er udgaver af Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, inklusive hendes RUBIN-vindende artikel, streambare via Mofibo Universitetslicens. Derudover har hun bidraget til antologien “Pædagogisk psykologi i praksis” (2020.

Det præcise antal af udgivne titler på Mofibo er ikke specificeret i de tilgængelige kilder, men søgning på “Tilde Mardahl-Hansen” på platformen viser hits i pædagogiske antologier om unges psykologi.

Hvornår modtog Tilde Mardahl-Hansen RUBIN-prisen?

Tilde Mardahl-Hansen modtog RUBIN-prisen i 2021. Prisen blev givet for artiklen “Udvikling af børns og unges deltagelsesbetingelser i folkeskolen – et spørgsmål om professionelles relationskompetencer eller snarere om betingelser for samarbejde?”, som blev publiceret i Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift nr. 2/2019.

1. 2015: Første publikation inden for pædagogisk psykologi.
2. 2017: Publikation om relationskompetencer.
3. 2018: Tre publikationer; tilknyttet RUC som ekstern lektor.
4. 2019: Artiklen om deltagelsesbetingelser publiceret.
5. 2021: Modtager RUBIN-prisen for artiklen.

Hvad er bekræftet, og hvad er uvist om Tilde Mardahl-Hansen?

Hvorfor er Tilde Mardahl-Hansens forskning vigtig?

Tilde Mardahl-Hansens forskning er yderst relevant i den aktuelle samfundsdebat om unges mistrivsel i skolen. Hendes analyser af, hvordan relationskompetencer og samarbejdsbetingelser påvirker børn og unges trivsel, giver konkret indsigt til både politikere, skoleledere og pædagogiske psykologer. RUBIN-prisen, som hun modtog, er en anerkendelse af, at hendes arbejde har særlig kvalitet og betydning for feltet.

Hendes rolle som ekstern lektor på RUC indikerer en brobygning mellem forskning og praksis. Hun underviser selv i pædagogisk psykologi og mistrivsel, hvilket betyder, at hendes forskning direkte bliver formidlet til kommende professionelle i skolesystemet.

I en tid hvor mistrivsel blandt unge er stigende – ikke mindst efter COVID-19 – er hendes bidrag til regeringsrapporter om skolepsykologi med til at forme den fremtidige indsats på området.

Hvilke kilder findes om Tilde Mardahl-Hansen?

Oplysningerne i denne artikel stammer fra flere uafhængige kilder. Den primære kilde er Roskilde Universitets officielle nyhedsside, som dokumenterer tildelingen af RUBIN-prisen. Derudover er der anvendt oplysninger fra UC Viden, ResearchGate, Mofibo og LinkedIn.

På ResearchGate findes en profil med over 15 publikationer og cirka 120 citationer. Her kan man også se samarbejder med andre RUC-forskere. Mofibo tilbyder adgang til hendes artikler gennem akademiske samlinger, mens LinkedIn giver et indblik i hendes professionelle netværk.

Det er værd at bemærke, at ikke alle kilder er lige opdaterede. UC Viden viser eksempelvis publikationer frem til 2018, mens nyere arbejde er dokumenteret via ResearchGate og RUC’s egne kanaler.

“Artiklen fremhæves for sin dybdegående analyse af, hvordan relationskompetencer og samarbejdsbetingelser påvirker børn og unges trivsel og deltagelse i skolen.”

– Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, begrundelse for RUBIN-prisen

Hvad er det væsentligste at vide om Tilde Mardahl-Hansen?

Tilde Mardahl-Hansen er en dansk ph.d. og ekstern lektor ved Roskilde Universitet, der forsker i pædagogisk psykologi med fokus på unges mistrivsel. Hun modtog RUBIN-prisen i 2021 for sin forskning i deltagelsesbetingelser i folkeskolen. Hendes arbejde er relevant for alle, der beskæftiger sig med børn og unges trivsel – fra lærere og psykologer til beslutningstagere. Læs mere om RUBIN-prisen 2020 – Tilde Mardahl-Hansen for at få den fulde baggrund.

Ofte stillede spørgsmål om Tilde Mardahl-Hansen